Światowy Dzień Zespołu Downa

Obchody Światowego Dnia Zespołu Downa w naszej szkole trwały przez cały tydzień i stanowiły ważną okazję do pogłębienia wiedzy uczniów oraz kształtowania postaw empatii, zrozumienia i akceptacji wobec osób z niepełnosprawnościami.

Zajęcia prowadzone przez szkolnych specjalistów – panią Ewę Barcińską, pedagoga, oraz pana Franciszka Pobiedę, psychologa, – pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć istotę zespołu Downa oraz wyzwania, z jakimi mierzą się osoby nim dotknięte.

Na początku uczniowie poznali znaczenie daty 21 marca , która symbolizuje obecność dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze (trisomia 21). Wyjaśniono również pochodzenie nazwy schorzenia oraz zwrócono uwagę na właściwe i pełne szacunku określenia używane wobec osób z tą niepełnosprawnością.

Podczas zajęć prowadzono rozmowy na temat niepełnosprawności, jej przyczyn oraz codziennych doświadczeń osób z zespołem Downa. Szczególny nacisk położono na kształtowanie postaw takich jak życzliwość , cierpliwość , akceptacja i szacunek .

Integralną częścią obchodów były warsztaty plastyczne , podczas których dzieci kolorowały ilustracje przedstawiające kolorowe skarpetki – symbol solidarności z osobami z zespołem Downa.

Finałem tygodniowych działań był „Dzień Kolorowej Skarpetki”– uczniowie założyli dwie różne, barwne skarpetki , wyrażając wsparcie i włączając się w ogólnoświatową akcję

Uczniowie pracowali także z materiałami dydaktycznymi , które samodzielnie analizowali i omawiali w formie dyskusji . Zajęcia sprzyjały refleksji , zadawaniu pytań oraz lepszemu zrozumieniu omawianych zagadnień.

Zorganizowane działania nie tylko poszerzyły wiedzę uczniów, ale przede wszystkim uwrażliwiły ich na potrzeby innych oraz pokazały, jak ważna jest akceptacja różnorodności i budowanie społeczeństwa opartego na wzajemnym szacunku